A Lánczos Kornél Fizikaverseny mérési feladatai

1994/95.

Egy rugót és azonos tömegű "súlyokat" kapsz. A rugóra akasztott "súlyok" tömegétől függ a rezgés "szaporasága".

Feladatod, hogy adott rugó esetén a rezgésidő tömegtől való függését vizsgáld meg, készíts grafikont. Rögzítsd, esetleg értékeld a kapott eredményt!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük! A rezgésidő - például - egy teljes le-föl elmozdulás időtartama.

Megjegyzés: Ennek a feladatlapnak még nem volt értékelési része!

Főoldal

1995/96. óta a mérési-kísérleti feladatokban gyakorlatilag egységes szempontok érvényesülnek. Ezek néhány évi útkeresés során alakult ki, az alábbiak már ezt tükrözik.

A versenyzők munkáját az alábbi szempontok szerint értékeltük és minősítettük:

1. Miként használja az eszközöket, hogyan bánik velük? 10 pont
2. Az eszközök, a mérés és az alkalmazott mérési módszer leírása. 10 pont
3. Hány és milyen mérést végez? 5 pont
4. Milyen táblázatot készít? 5 pont
5. Hogyan használja a mérési adatokat? 10 pont
6. Mit állapít meg a mérésről és az eredményekről? 10 pont
  Összesen: 50 pont

A felsorolt szempontok szerepelnek a feladatlapokon is.

1995/96.

Egy lencsét, egy fényforrást, egy ernyőt és egy távolságmérésre alkalmas rudat kapsz. A fényforrás (tárgy) távolságától függ a keletkező kép távolsága (mindkettőt a lencsétől mérjük). A méréshez az ernyőn felfogható valódi képet érdemes használni.

Feladatod, hogy adott lencse esetén a képtávolságnak a tárgytávolságtól való függését vizsgáld meg, készíts grafikont. Rögzítsd, esetleg értékeld a kapott eredményt!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

 1996/97.

Egy egyenlőkarú mérlegként használható berendezést és tíz darab 50 grammos (pontosnak vélt) tömegmintát ("súlyt") kapsz, amelyekkel egy fadarab tömegét kell megmérned.

Feladatod, hogy az adott eszközökkel minél nagyobb pontossággal határozd meg a kapott fadarab tömegét, azaz add meg, hogy mérésed szerint minél nem lehet ez a tömeg kisebb, illetve nagyobb. Rögzítsd a mérések adatait, esetleg értékeld a kapott eredményt!

Főoldal

 1997/98.

Egy kisfeszültségű, egyenáramú tápegység, egy digitális mérőműszer és egy megfelelő csatlakozású izzó áll rendelkezésedre, amellyel az izzó áramának a feszültségtől való függését kell meghatároznod.
Feladatod, hogy összeállíts egy megfelelő mérőelrendezést, majd ezzel vedd fel az izzó feszültség-áram grafikonját 0-20 Volt között. Rögzítsd a mérések adatait, lehetőleg értékeld a kapott eredményt! Feltétlenül készíts kapcsolási vázlatot!

A tápegység (feszültségforrás) beépített feszültségmérőjét - amely a kimeneti kapcsokon lévő feszültséget méri - tekintsük hitelesnek! Az árammérő belső ellenállásán eső feszültség hatását vedd számításba! Ehhez azt kell tudni, hogy a digitális árammérő "végkitéréséhez", azaz (a tizedespont helyétől függetlenül) a kijelző "1999" állapotához tartozó feszültség 199,9 mV.

Főoldal

1998/99.

Egy ólomsúlyból és zsinegből a rendelkezésedre álló szerkezetre ingát függeszthetsz fel. Ennek felhasználásával az inga lengésidejének a hossztól való függését kell meghatároznod.

Feladatod, hogy összeállíts egy megfelelő mérőelrendezést, majd ezzel vedd fel az inga hosszúság-lengésidő grafikonját 10-60 cm között. Rögzítsd a mérések adatait, lehetőleg értékeld a kapott eredményt! Feltétlenül készíts mérési leírást!

A méréshez mérőszalagot és a stoppert adunk, de saját mérőeszközeidet is használhatod.

Főoldal

1999/2000.

A méréssel a levegő nyomásának és térfogatának kapcsolatát kell megvizsgálnod.

A méréshez egy táblára forgathatóan rögzített, egyik végén zárt üvegcsövet kapsz. A csőben lévő levegőt higanyszál zárja el (Melde-cső). Az elzárt levegő nyomását változtathatod azzal, hogy a csövet forgatod, mert a higany hidrosztatikus nyomása függ a "rétegvastagságától", azaz attól, hogy a higanyszál (függőleges) magassága mekkora.
A higanyszál hosszából az alábbi táblázat segítségével számíthatod ki az "oszlop" magasságát.

10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° 90°
0,000 0,174 0,342 0,500 0,643 0,766 0,866 0,940 0,985 1,000

Az is nyilvánvaló, hogy a higany hidrosztatikus nyomása a külső levegő nyomásához adódik hozzá, ha a cső nyitott vége feljebb van, ha viszont lejjebb van a nyitott vég, akkor a belső nyomáshoz adódik a hidrosztatikus nyomás. Első esetben tehát a külső nyomáshoz hozzá kell adni, utóbbi esetben a külső nyomásból le kell vonni a hidrosztatikus nyomást, hogy az elzárt levegő nyomását megkapjuk.

A mérés során lehetőleg csak a cső nyitott végét fogjad meg, mert így biztosítható a levegő állandó hőmérséklete.
A higanyszál és a levegőoszlop hosszát a cső mögött lévő skálával mérheted, amely egyenletes milliméter-beosztásnak tekinthető. A levegő térfogata (nyilvánvalóan) arányos a levegőoszlop hosszával; elegendő azzal számolnod.
Lehet, hogy a higany nehezen mozog az üvegcsőben. Ennek oka az, hogy a higany nem eléggé tiszta. Ezért a csövet csak lassan forgasd! Ha a higanycsepp elszakadna, akkor fordulj segítségért a mérést vezető tanárokhoz!

Feladat:
Készíts grafikont, amely az (elzárt) levegő nyomásának és térfogatának kapcsolatát jellemzi!

Főoldal

2000/2001.

A méréssel egy edényben lévő víz hűlését kell vizsgálnod.

A méréshez egy tranzisztor bázis-emitter feszültségének hőmérséklet-függését használjuk. Ehhez kész kapcsolást, elektromos energiaforrást és digitális feszültségmérőt, továbbá a tranzisztor bázis-emitter feszültségének hőmérséklet-függését jellemző grafikont kapsz.

A hőmérsékletet az idő függvényében kell megadnod. Az idő mérésére saját órádat is használhatod.

Feladat:

Készíts grafikont, amely az edényben lévő víz hőmérsékletének időfüggését jellemzi az első 10 percben 30 másodperces időközönként!

Főoldal

2001/2002.

A méréssel egy egyenáramú villanymotor (üresjárási) fordulatszámának a rákapcsolt feszültségtől való függését kell vizsgálnod.

A méréshez egy villanymotort, egy változtatható feszültségű feszültségforrást és egy digitális feszültségmérőt, továbbá néhány mérőtárcsát kapsz.

A fordulatszámot a feszültség függvényében kell megadnod. A fordulatszám mérésére a terem világítását kell használnod. A fénycső másodpercenként százszor villan fel, így a mérőtárcsát állni látod, ha két felvillanás között a mérőtárcsa 1, 2,... fekete-fehér szegmenspárnyira fordul el.

Feladat:

Készíts grafikont, amely a motor fordulatszámának a feszültségtől való függését jellemzi!

Főoldal

2002/2003.

Egy síktükörre erősített lencsét, egy fényforrást, egy ernyőt és egy távolságmérésre alkalmas rudat kapsz. A fényforrás (tárgy) távolságától függ a keletkező kép távolsága (mindkettőt a tükör síkjától mérjük). A méréshez az ernyőn felfogható valódi képet érdemes használni.

Feladat:

Készíts grafikont, amely a képtávolságnak a tárgytávolságtól való függését jellemzi! Rögzítsd, esetleg értékeld a kapott eredményt!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2003/2004.

A méréssel egy feltöltött, majd ellenállásos terheléssel magára hagyott kondenzátor feszültségének időbeli változását kell vizsgálnod.

A méréshez kész kapcsolást, állandó (stabilizált) feszültségű elektromos energiaforrást és digitális feszültségmérőt kapsz, továbbá 10 másodpercenként megszólaló hangjelet is biztosítunk.

A mérőberendezés kapcsológombjának megnyomásakor a kondenzátor (igen rövid idő alatt) feltöltődik az állandó feszültségre, majd a gomb elengedésekor elkezd kisülni, azaz a feszültsége ezt követően csökken. Ezt a csökkenő feszültséget kell folyamatosan mérned, és az idő függvényében megadnod. A mérést addig folytasd, amíg a kondenzátor feszültsége a kezdeti érték tizede alá csökken, de 5 percnél tovább ne mérj!

Feladat:

Készíts grafikont, amely a kondenzátor feszültségének időbeli változását jellemzi! Rögzítsd, esetleg értékeld a kapott eredményt!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

 

Főoldal

2004/2005. Középiskola

A méréssel a hang hullámhosszának a frekvenciától való függését kell vizsgálnod.

A méréshez kész összeállítást kapsz, továbbá 10 másodpercenként változó frekvenciájú hangjelet biztosítunk. Ennek frekvenciáját egy képernyőre folyamatosan kiíratjuk.

A mérőberendezés lényege, hogy egy mindkét végén nyitott cső alsó végét vízbe merítjük, ezzel lezárjuk, a másik végét kicsiny hangszóróval gerjesztjük. Így ha a csőben lévő levegőoszlop megfelelő hosszúságú, akkor jól hallható rezonancia jön létre. (Ilyenkor a cső szabad hossza jó közelítéssel a hullámhossz negyede.) A legmélyebb hang vizsgálatához is elegendően hosszú a cső.

Feladat:

Készíts grafikont, amely a szabad csőhossznak a frekvenciától való függését adja meg! Rögzítsd, esetleg értékeld a kapott eredményt!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

A 2004/2005. tanévben - először csak próbaképpen - beindított általános iskolai verseny mérési fordulójában kissé más szempontok érvényesülnek. Ezek a középiskolai tapasztalatok alapján alakultak ki.

A versenyzők munkáját az alábbi szempontok szerint értékeltük és minősítettük:

1. Miként használja a berendezést, hogyan bánik vele? 10 pont
2. Az eszközök, a mérés és az alkalmazott mérési módszer leírása. 10 pont
3. Hány és milyen mérést végez? 10 pont
4. Milyen táblázatot készít? 5 pont
5. Hogyan használja a mérési adatokat? 10 pont
6. Mit állapít meg a mérésről és az eredményről? 5 pont
  Összesen: 50 pont

A felsorolt szempontok szerepelnek a feladatlapokon is.

2004/2005. Általános iskola

Egy ólomsúlyból és zsinegből a rendelkezésedre álló szerkezetre ingát függeszthetsz fel. Ennek felhasználásával az inga lengésidejének a hossztól való függését kell meghatároznod.

A lengésidő egy teljes oda-vissza lendülés időtartama, vagy az egyensúlyi helyzeten való két egymást követő, azonos irányú áthaladás között eltelt idő. Ez eléggé rövid időtartam, ezért célszerű egyszerre tíz lengés idejét megmérni, majd ennek tizedével számolni. Ezt a mérést minden hossz esetén háromszor vagy ötször szokás elvégezni, majd a kapott eredmények átlagával kell dolgozni.

A méréshez mérőszalagot és a stoppert adunk, de saját mérőeszközeidet is használhatod. Minden kérdéseddel a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

Állíts össze egy megfelelő mérőelrendezést, majd ezzel vedd fel az inga hosszúság-lengésidő grafikonját 20 ÷ 60 cm között 10 centiméteres lépésközzel! Táblázatban rögzítsd a mérések adatait, lehetőleg értékeld a kapott eredményt! Feltétlenül készíts mérési leírást!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2005/2006. Általános iskola

Egy változtatható feszültségű, stabilizált tápegységből, egy izzóból és két elektronikus mérőműszerből összeállított mérőberendezéssel az izzó áramának a feszültségtől való függését kell vizsgálnod.

A mérőberendezés üzemkész állapotú, annak összeállításával nincsen feladatod. Törekedj arra, hogy a mérések során a feszültséget pontosan állítsd be! A mérést minden feszültség esetén háromszor vagy ötször szokás elvégezni, majd a kapott eredmények átlagával kell dolgozni.

A mérőberendezést ne kapcsold be önállóan, mert károsodást okozhatsz! Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

Vedd fel az összeállított mérőelrendezéssel az izzó feszültség-áram grafikonját 1,5 ÷ 8,5 Volt között 0,5 Voltos lépésközzel! Táblázatban rögzítsd a mérések adatait, lehetőleg értékeld a kapott eredményt! Feltétlenül készíts mérési leírást!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2005/2006. Középiskola

Egy változtatható feszültségű, stabilizált tápegységből, egy mérőlapból és két elektronikus mérőműszerből összeállított mérőberendezéssel egy fénykibocsátó (fényemittáló) dióda (LED) feszültségének az áramától való függését kell vizsgálnod.

A mérőberendezés üzemkész állapotú, annak összeállításával nincsen feladatod. Törekedj arra, hogy a mérések során az áramot pontosan állítsd be!

A mérőberendezést ne kapcsold be önállóan, mert károsodást okozhatsz! Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

Az összeállított mérőelrendezéssel vedd fel a LED feszültség-áram grafikonját! Elegendő 50 mikroampertől 1 milliamperig mérned. Táblázatban rögzítsd a mérések adatait, lehetőleg értékeld a kapott eredményt! Feltétlenül készíts mérési leírást!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2006/2007. Általános iskola

Egy állványra felfüggesztett gumiszál (modellező gumi) alsó végére igen könnyű műanyag kávéspoharat erősítettünk. Ha a pohárba nehezéket helyezünk, akkor rezgésre alkalmas eszköz jön létre. Nehezékként vas korongokat (lyukaszték) használunk. Ezekkel kell az eszköz rezgésidejének a tömegtől való függését meghatározni.

A rezgésidő egy teljes oda vissza haladás időtartama, vagy az egyensúlyi helyzeten való két egymást követő, azonos irányú áthaladás között eltelt idő. Ez eléggé rövid időtartam, ezért célszerű egyszerre több rezgés idejét megmérni. Törekedj arra, hogy a mérések során a pohár ne lengjen, csak függőleges irányban rezegjen! A méréshez adunk stoppert, de saját mérőeszközödet is használhatod. A mérőelrendezés összeállításával nincsen feladatod.

A mérőelrendezést óvatosan kezeld, mert óvatlanságod mások mérését zavarhatja! Vigyázz, mert a rendszer gyorsan csillapodik, így nagy kezdeti kitérítés esetén is 10 ÷ 12 rezgés után a rendszer leáll! Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

Az összeállított mérőelrendezéssel a rezgő rendszer tömeg-rezgésidő grafikonját kell felvenned 5 ÷ 14 tömegegység között. A rezgésidőt stopperórával mérheted, egy mérés alkalmával öt rezgés idejét mérjed! Ezt a mérést minden tömeg esetén háromszor kell elvégezni, majd a kapott időadatok összegét kell tizenöttel osztani. Táblázatban rögzítsd a mérések adatait, lehetőleg értékeld a kapott eredményt! Feltétlenül készíts mérési leírást!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

A 2006/2007. tanévben először kellett két grafikont is felvenni. Részben ez teremtett új helyzetet, részben a korábbi tapasztalatok alapján merült fel, hogy kissé más szempontok szerint történjék a mérés értékelése.

A versenyzők munkáját (ebben az évben már) az alábbi szempontok szerint értékeltük és minősítettük:

1. Miként használja a berendezést, hogyan bánik vele? 10 pont
2. Az eszközök, a mérés és az alkalmazott mérési módszer leírása. 5 pont
3. Hány és milyen mérést végez? 10 pont
4. Milyen táblázatot készít? 10 pont
5. Hogyan használja a mérési adatokat (grafikon)? 10 pont
6. Mit állapít meg a mérésről és az eredményről? 5 pont
  Összesen: 50 pont

A felsorolt szempontok szerepelnek a feladatlapokon is.

2006/2007. Középiskola

Egy rugót, egy füllel ellátott igen könnyű műanyag kávéspoharat és nehezékként vas korongokat (lyukaszték) kapsz. A méréshez stoppert is adunk, de saját mérőeszközödet is használhatod. Egy rezgő rendszert kell létrehoznod, és a rezgés idejének a tömegtől való függését vizsgálnod.

A rezgésidő egy teljes oda-vissza haladás időtartama, vagy az egyensúlyi helyzeten való két egymást követő, azonos irányú áthaladás között eltelt idő. Ez nem túl hosszú időtartam, ezért szokás egyszerre több - célszerűen tíz - rezgés idejét megmérni. Törekedj arra, hogy a mérések során a pohár ne lengjen, csak függőleges irányban rezegjen! Ezért érdemes a rezgést a pohár kis mértékű megemelésével indítani.

Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

A mérőelrendezéssel a rezgő rendszer rezgésidejének és a rezgésidő négyzetének a tömegtől való függését megadó két grafikont kell felvenned 2 ÷ 10 tömegegység között.

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2007/2008. Általános iskola

Egy síktükörre erősített lencsét, egy fényforrást, egy ernyőt és egy távolságmérésre alkalmas rudat kapsz. A fényforrás (tárgy) távolságától függ a keletkező (éles) kép távolsága (mindkettőt a tükör síkjától mérjük). A méréshez az ernyőn felfogható úgynevezett valódi képet érdemes használni.

A mérés kezdetén a tárgyat (fényforrást) a rúd végére tedd, innen indulva 5 centiméterenként közelítsd a lencséhez, és mérd meg az egyes tárgytávolságokhoz tartozó képtávolságokat! Ügyelj arra, hogy a grafikon felvétele nehéz munka lesz, maradjon rá elegendő időd!

A mérőelrendezést figyelmesen kezeld, mert óvatlanságod - például a fényforrás miatt - balesetveszélyt okozhat! Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

Készíts grafikont, amely a képtávolságnak a tárgytávolságtól való függését jellemzi! Rögzítsd, esetleg értékeld a kapott eredményt!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2007/2008. Középiskola

Egy papírredőnnyel ellátott papírdobozt és egy univerzális (ellenállás mérésére is alkalmas) elektronikus mérőműszert kapsz. A dobozban egy beépített fotóellenállás található, melynek ellenállása a megvilágítástól függ. Azt kell vizsgálnod, hogy ez hogyan változik a redőny helyzetétől függően.

A redőny mellett egy 10 cm hosszúságú mérőszalag darabka található a dobozon, ezzel állíthatod be a redőny helyzetét. A doboz nyílása előtt selyempapír van (a dobozfedő belső oldalára ragasztva), melynek funkciója a dobozba jutó fény szétszórása. Erre különösen kell vigyázni, mert mechanikai szilárdsága kicsiny.

A mérés során ne változtasd a berendezés környezetét, mert nagyon érzékeny a bejutó fény mennyiségére! Még a ruházatod vagy a hajad is befolyásolja a dobozba jutó fényt, ezért mindig ugyanolyan testhelyzetben olvasd le a műszert!

Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

A mérőelrendezéssel a fotóellenállás ellenállásának a nyílás szélességétől való függését megadó grafikont kell felvenned 0,5 ÷ 10 centiméter között. Legalább három sorozatot mérj!

Figyelem! A vizsgált jelenség igen bonyolult, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2008/2009. Általános iskola

A rendelkezésre álló szerkezetre egy ólomsúlyból és zsinegből álló inga függeszthető fel. Ennek felhasználásával az inga lengésidejének a hossztól való függését kell meghatároznod.

Az inga hosszát a felfüggesztési ponttól az ólomsúly középpontjáig kell mérni. Ezt egyszerű hosszméréssel állíthatod be.
A lengésidő egy teljes oda-vissza lendülés időtartama, vagy az egyensúlyi helyzeten való két egymást követő, azonos irányú áthaladás között eltelt idő. Ez eléggé rövid időtartam, ezért célszerű egyszerre tíz lengés idejét megmérni, majd ennek tizedével számolni. Ezt a mérést minden hossz esetén háromszor vagy ötször szokás elvégezni, majd a kapott eredmények átlagával kell dolgozni.

A méréshez mérőszalagot és a stoppert adunk, de saját mérőeszközeidet is használhatod. Minden kérdéseddel a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

Állítsd be a mérőelrendezést, majd ezzel vedd fel az inga hosszúság-lengésidő grafikonját 20 ÷ 60 cm között 10 centiméteres lépésközzel! Táblázatban rögzítsd a mérések adatait, lehetőleg értékeld a kapott eredményt! Feltétlenül készíts mérési leírást!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2008/2009. Középiskola

Egy változtatható feszültségű, stabilizált tápegységből, egy mérőlapból és két elektronikus mérőműszerből összeállított mérőberendezéssel egy 2 volt névleges feszültségű Z-dióda feszültségének az áramától való függését kell vizsgálnod.

A mérőberendezés üzemkész állapotú, annak összeállításával nincsen feladatod. Törekedj arra, hogy a mérések során az áramot pontosan állítsd be!

A mérőberendezést ne kapcsold be önállóan, mert károsodást okozhatsz! Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

Az összeállított mérőelrendezéssel vedd fel a Z-dióda áram-feszültség grafikonját! Elegendő 50 mikroampertől 1 milliamperig mérned. Táblázatban rögzítsd a mérések adatait, lehetőleg értékeld a kapott eredményt! Feltétlenül készíts mérési leírást!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2009/2010. Általános iskola

Egy változtatható feszültségű, stabilizált tápegységből, egy foglalatba helyezett kisfeszültségű izzóból és két elektronikus mérőműszerből összeállított mérőberendezéssel az izzó áramának a rákapcsolt feszültségtől való függését kell vizsgálnod.

Törekedj arra, hogy a mérések során a feszültséget pontosan állítsd be! A mérést minden feszültség esetén háromszor vagy ötször szokás elvégezni, és az adatokat táblázatba kell foglalni. Végül a kapott értékek átlagával kell dolgozni.

A mérőberendezés összeállításával nincsen feladatod, az üzemkész, de kezdetben kikapcsolt állapotú. A mérőberendezést önállóan ne kapcsold be, mert károsodást okozhatsz! Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

Az összeállított mérőelrendezéssel vedd fel az izzó feszültség-áram grafikonját 1,5 ÷ 8,5 volt között 0,5 voltos lépésközzel! Készíts megfelelő táblázatot, és abban rögzítsd a mérések adatait! Lehetőleg értékeld a kapott eredményt! Feltétlenül készíts mérési leírást!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal

2009/2010. Középiskola

A méréssel egy elektroliton átfolyó áramnak a koncentrációtól való függését kell vizsgálnod. A méréshez kész elektromos összeállítást kapsz, amely állandó feszültséget biztosít. Az elektrolit koncentrációját neked kell változtatnod folyamatos hígítással.

A mérőberendezés lényege, hogy egy sorosan kapcsolt árammérővel különböző koncentráció esetén kell áramot mérned. A koncentrációt úgy tudod változtatni, hogy az oldat felét kiöntöd, és helyére ugyanannyi desztillált vizet öntesz. A koncentráció így a felére csökken.

Ügyelj arra, hogy a kiöntött oldat és a hígításhoz használt víz mennyiségét pontosan mérjed, mert az egyszer elkövetett hibád öröklődni fog! A mérés pontosságát azzal növelheted, hogy az edényeken mindig ellenőrzöd, hogy mennyi a megmaradó és a kiöntendő oldat mennyisége. Ehhez mindkét edényen megtalálható a teljes és a fél mennyiséget mutató jel. (Célszerű a két edény szerepét váltogatni.) A mérést rövid idő alatt végezd el, mert az áram hatására kiváló anyagok az oldat tulajdonságait erősen megváltoztathatják. Az elektródákat néhány másodpercnél tovább ne hagyd az elektrolitban; ha az áram már gyakorlatilag nem változik, akkor olvasd le az értékét, és vedd ki az elektródákat! Egy-egy koncentrációnál úgy végezhetsz több (célszerűen három) mérést, hogy az elektródákat kiemeled, és az elektrolitban megmozgatva ismét visszateszed.

Feladat:

Készíts grafikont, amely az áramnak a koncentrációtól való függését adja meg 5÷7 különböző koncentráció esetén! Rögzítsd, esetleg értékeld a kapott eredményt!

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Főoldal


A 2010/2011-es tanévben merült fel, hogy a mérési feladatok jellegétől függően érdemes kissé módosítani az értékelés szempontjai között kialakult arányokat. Ettől kezdve a fentiektől kissé eltérő (nem csak öttel osztható) pontszámokat alkalmazunk. Ez a feladatlapon olvasható.

2010/2011. Általános iskola

Egy rugót, egy füllel ellátott igen könnyű műanyag kávéspoharat, egy egyszerű tartó lécet és nehezékként vas korongokat (lyukaszték) kapsz. Ez utóbbit tekintjük tömegegységnek. A felsorolt eszközökkel egy rezgő rendszert hoztunk létre, amellyel a rezgés idejének a tömegtől való függését kell vizsgálnod. A méréshez stoppert is adunk, de az idő méréséhez saját mérőeszközödet is használhatod.

A rezgésidő egy teljes oda-vissza haladás időtartama, vagy az egyensúlyi helyzeten való két egymást követő, azonos irányú áthaladás között eltelt idő. Ez nem túl hosszú időtartam, ezért szokás egyszerre több - célszerűen tíz - rezgés idejét megmérni. Minden tömeg esetén legalább három mérést kell végezni, az adatokat lejegyezni, és ezek átlagával kell dolgozni. Törekedj arra, hogy a mérések során a pohár ne lengjen, csak függőleges irányban rezegjen! Ezért érdemes a rezgést a pohár kis mértékű megemelésével indítani.

Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

A mérőelrendezéssel a rezgő rendszer rezgésidejének a tömegtől való függését megadó grafikont kell felvenned 3÷8 tömegegység között.

Figyelem! Nem képlet megállapítását, közlését kérjük, éppen ezért ne vonjál le elhamarkodott, átgondolatlan következtetést!

Értékelés:

1. Miként használod a berendezést, hogyan bánsz vele? 10 pont
2. Az eszközök, a mérés és az alkalmazott mérési módszer leírása. 5 pont
3. Hány és milyen mérést végzel? 12 pont
4. Milyen táblázatot készítesz? 8 pont
5. Hogyan használod a mérési adatokat (grafikon)? 10 pont
6. Mit állapítasz meg a mérésről és az eredményről? 5 pont
  Összesen: 50 pont

Főoldal

2010/2011. Középiskola

A méréssel egy egyenáramú villanymotor (üresjárási) fordulatszámának a rákapcsolt feszültségtől való függését kell vizsgálnod.

A méréshez egy villanymotort, egy változtatható feszültségű feszültségforrást és egy digitális feszültségmérőt, továbbá három mérőtárcsát kapsz.

A fordulatszámot a feszültség függvényében kell megadnod. A fordulatszám mérésére a terem világítását kell használnod. A fénycső másodpercenként százszor villan fel, így a mérőtárcsát állni látod, ha két felvillanás között a mérőtárcsa 1, 2,... fekete-fehér szegmenspárnyira fordul el. Segítségül megadjuk, az ezekhez tartozó percenkénti fordulatszámot. Hat szegmenspár esetén 1000, 2000 stb. Öt szegmenspár esetén 1200, 2400 stb. Négy szegmenspár esetén 1500, 3000 stb.

Feladat:

Készíts grafikont, amely a motor fordulatszámának a feszültségtől való függését jellemzi!

Értékelés:

1. Miként használod a berendezést, hogyan bánsz vele? 10 pont
2. Az eszközök, a mérés és az alkalmazott mérési módszer leírása. 6 pont
3. Hány és milyen mérést végzel? 10 pont
4. Milyen táblázatot készítesz? 10 pont
5. Hogyan használod a mérési adatokat (grafikon)? 10 pont
6. Mit állapítasz meg a mérésről és az eredményről? 4 pont
  Összesen: 50 pont

Főoldal

2011/2012. Általános iskola

Egy papírredőnnyel ellátott papírdobozt és egy univerzális (ellenállás mérésére is alkalmas) elektronikus mérőműszert kapsz. A dobozban egy beépített fotóellenállás található, melynek ellenállása a megvilágítástól függ. Azt kell vizsgálnod, hogy ez hogyan változik a redőny helyzetétől függően.

A redőny mellett egy 10 cm hosszúságú mérőszalag darabka található a dobozon, ezzel állíthatod be a redőny helyzetét. A doboz nyílása előtt selyempapír van (a dobozfedő belső oldalára ragasztva), melynek funkciója a dobozba jutó fény szétszórása. Erre különösen kell vigyázni, mert negyon sérülékeny.

A mérés során ne változtasd a berendezés környezetét, mert nagyon érzékeny a bejutó fény mennyiségére! Még a ruházatod vagy a hajad elmozdulása is befolyásolhatja a dobozba jutó fényt, ezért mindig ugyanolyan testhelyzetben olvasd le a műszert!

Minden kérdéseddel, problémáddal a mérést vezető tanárhoz fordulhatsz, szükség esetén tőle kérhetsz segítséget.

Feladat:

A mérőelrendezéssel a fotóellenállás ellenállásának a nyílás szélességétől való függését megadó grafikont kell felvenned 1 ÷ 10 centiméter között - 1 centiméteres lépséközzel. Legalább három sorozatot mérj!

Figyelem! A vizsgált jelenség igen bonyolult, ezért ne vonjál le semmilyen következtetés, csak a tapasztalataidról és az eredményről írj!

Értékelés:

1. Miként használod a berendezést, hogyan bánsz vele? 10 pont
2. Az eszközök, a mérés és az alkalmazott mérési módszer leírása. 5 pont
3. Hány és milyen mérést végzel? 12 pont
4. Milyen táblázatot készítesz? 8 pont
5. Hogyan használod a mérési adatokat (grafikon)? 10 pont
6. Mit állapítasz meg a mérésről és az eredményről? 5 pont
  Összesen: 50 pont

Főoldal