Pelles Tamás honlapja

1965-ben születtem Szikszón. Hernádkércsen nőttem fel, és végeztem el az általános iskola alsó tagozatát. Felsősként Felsődobszára jártam iskolába, majd a gimnáziumi évek következtek a győri Czuczor Gergely Bencés Gimnáziumban. Első diplomámat az ELTE TTK-n szereztem (matematika-fizika-számítástechnika), majd – néhány évvel később – a JPTE olasz szakát is elvégeztem. 2006-ban a PTE BTK Nyelvtudományi Doktori Iskoláján doktori (PhD) fokozatot szereztem. Jelenleg a pécsi Kodály Zoltán Gimnáziumban tanítok.

Tovább a szakmai önéletrajzomhoz… Publikációim jegyzéke itt található…

Családom Feleségem Szörényi Ildikó középiskolai tanárnő. Gyermekeink: Márton (1992), Zsófia (1995), Kinga (1997), Balázs (1999), Dorottya (2001).	Megjelent A magyar-olasz két tanítási nyelvű oktatás című könyvem.	Dokumentumok a magyar-olasz két tanítási nyelvű oktatás történetéből
Online publikációim (1999) A budapesti olasz iskola története levéltári dokumentumok tükrében (1999) Storia della scuola italiana di Budapest alla luce dei documenti d’archivio (1999) Il liceo di lingua italiana a Pannonhalma (1939-48) (2000) A pannonhalmi olasz gimnázium (2000) Fest Aladár (1855-1943) (2000) Alfredo (Aladár) Fest (1855-1943) (2000) La posizione della lingua ungherese nel ginnasio di Fiume dal 1779 al 1918 (2000) A tannyelv kérdésének alakulása Fiuméban 1779-től 1919-ig (2000) Olasz célnyelvű iskolák Közép-Kelet-Európában (2001) A fiumei Tengerészeti Akadémia (recenzió) (2001) A Katolikus Egyház nyelvhasználata a II. vatikáni zsinat után (2001) A magyar nyelv Fiume közoktatásában (2002) A milánói magyar iskola (1934-1943) (2002) Szaknyelvoktatás a pécsi Kodály Zoltán Gimnázium magyar-olasz két tanítási nyelvű tagozatán (2003) A Szentszék nyelvpolitikájának magyar vonatkozásai (2003) Szótár és oktatás (recenzió) (2004) A tartalom-alapú nyelvoktatás másik oldala (2005) A terminológia szerepe a megértésben – példák a matematikából (2006) A magyar-olasz két tanítási nyelvű oktatás (könyv) (2007) L’istruzione bilingue italo-ungherese dall’esperienza fiumana (1868-1918) ad oggi